Caterina Biscari nació en Sicilia, Italia, en el año 1957.
En su trayectoria académica, se licenció en Física en la Universidad Complutense de Madrid y, posteriormente, se doctoró en la Universidad de Nápoles.
En su carrera científica destacan sus inicios en el CERN de Ginebra, donde participó en proyectos clave sobre colisionadores de partículas. Su etapa en Italia (INFN) como investigadora y subdirectora científica de los Laboratori Nazionali di Frascati (LNF) del Instituto Nacional de Física Nuclear y, por último, su liderazgo en el ALBA, gestionando la consolidación del sincrotrón como instalación multidisciplinar de referencia mundial. Actualmente, lidera el proyecto ALBA II, la evolución hacia la cuarta generación de la infraestructura.
Biscari es una autoridad mundial en el diseño y operación de aceleradores, formando parte de organismos de prestigio como el Comité Asesor de Máquina del CERN, el Comité Técnico del ESS (European Spallation Source), el Comité Asesor del XFEL (X-Ray Free-Electron Laser), el Consejo Asesor del PSI (Paul Scherrer Institut) y del HZB (Helmholtz-Zentrum Berlin), además de ser la Vicepresidenta de LEAPS (League of European Accelerator-based Photon Sources).
Toda esta vida profesional le ha valido grandes reconocimientos como la Medalla Narcís Monturiol (2018) al mérito científico y tecnológico y la condecoración de la Stella d’Italia (Ufficiale dell'Ordine della Stella d'Italia).
Además de su labor científica y de investigación, cabe destacar su faceta como divulgadora y defensora activa del papel de la mujer en la ciencia.
COMENTARIO DE LA ESCUELA:
Contexto del Proyecto: Una mirada compartida a la ciencia de Cerdanyola (nuestra ciudad)
Este dibujo no es un hecho aislado, sino el resultado de un proyecto educativo global que ha implicado a toda nuestra escuela. Tener la sede del Sincrotrón ALBA en nuestra ciudad es un privilegio, y la figura de su directora, Caterina Biscari, nos ha servido de inspiración para acercar la ciencia de vanguardia a todas las edades.
El momento clave de este aprendizaje fue el encuentro directo con la investigadora. Representantes de todos los cursos, desde P4 hasta S4, tuvieron la oportunidad de conocerla personalmente y realizarle una entrevista adaptada a cada etapa madurativa. Esta experiencia ha permitido que los alumnos no solo dibujen a una científica, sino a una referente real a la que han podido escuchar y admirar.
A través de sus trabajos, los niños, niñas y jóvenes han querido plasmar la fascinación por la luz del sincrotrón y la calidez de una figura que ha roto barreras en la física de aceleradores, convirtiendo su trayectoria en un espejo para las futuras generaciones de nuestra ciudad.